status固定搭配(stress固定搭配)

Status Quo 只能用来形容人吗?

Status Quo这个词组不光能用来形容人，生活中、职场上能被称为“现状”的东西都可以叫 status quo。

发音：英 [?ste?t?s ?kw??] ，美 [?ste?t?s ?kwo?]，词性为名词。

作名词使用，一般在前面加定冠词the，无固定搭配、词组。

例句：

1、They are challenging the status quo.

他们这是在挑战现有秩序。

2、We are maintaining the status quo.

我们是在保全现有秩序。

扩展资料：

相似短语：

1、status quo anto bellum

【法】 战前状态

2、status quo ante

phr.【拉】原状，以前的状态

3、status quo ante bellum

n 战前状态；

4、territorial status quo

【法】 领土现状

5、status quo post bellum

【法】 战后状态

6、status quo on the border

【法】 边界现状

7、quo warranto

(旧时英国法庭所发)责问某人根据什么行使职权[享受特权]的令状

四六级备考：80个四六级作文常用固定搭配

1. 随着经济的繁荣with the booming of the economy

2. 随着人民生活水平的显著提高with the remarkable improvement of people's living standard

3. 先进的科学技术advanced science and technology

4. 为我们日常生活增添了情趣add much spice / flavor to our daily life

5. 人们普遍认为It is commonly believed that…

6. 我同意前者(后者)观点I give my vote to the former / latter opinion.

7. 引起了广泛的公众关注Sth. has aroused wide public concern. / Sth has drawn great public attention.

8. 不可否认It is undeniable that…

9. 热烈的讨论/ 争论a heated discussion / debate

10. 有争议性的问题a controversial issue

11. 就我而言/ 就个人而言As far as I am concerned, / Personally,

12. 有充分的理由支持be supported by sound reasons

13. 双方的论点argument on both sides

14. 发挥日益重要作用play an increasingly important role in…

15. 对…必不可少be indispensable to …

16. 正如谚语所说As the proverb goes:

17. 对…产生有利/不利的影响exert positive / negative effects on…

18. 利远远大于弊The advantages far outweigh the disadvantages.

19. 导致，引起lead to / give rise to / contribute to / result in

20. 复杂的社会现象a complicated social phenomenon

21. 责任感/ 成就感sense of responsibility / achievement

22. 竞争与合作精神sense of competition and cooperation

23. 开阔眼界widen one's horizon / broaden one's vision

24. 学习知识和技能acquire knowledge and skills

25. 经济/心理负担financial burden / psychological burden

26. 考虑到诸多因素take many factors into consideration

27. 从另一个角度from another perspective

28. 做出共同努力make joint efforts

29.对…有益be beneficial to / be conducive to…

30. 为社会做贡献make contributions to the society

31. 打下坚实的基础lay a solid foundation for…

32. 综合素质comprehensive quality

33. 致力于/ 投身于be committed / devoted to…

34. 应当承认Admittedly,

35. 不可推卸的义务unshakable duty

36. 满足需求satisfy / meet the needs of...

37. 可靠的信息源a reliable source of information

38. 宝贵的自然资源valuable natural resources

39. 因特网the Internet (一定要由冠词，字母I 大写)

40. 方便快捷convenient and efficient

41. 在人类生活的方方面面in all aspects of human life

42. 环保的材料environmentally friendly materials

43. 社会进步的体现a symbol of society progress

44. 大大方便了人们的生活Sth has greatly facilitated people's lives.

45. 对这一问题持有不同态度hold different attitudes towards this issue

46. 在一定程度上to

47. 理论和实践相结合integrate theory with practice

48. …必然趋势an irresistible trend of…

49. 日益激烈的社会竞争the increasingly keen social competition

50. 眼前利益immediate interest/ short-term interest

51. 长远利益long-tem interest

52. …有其自身的优缺点… has its own merits and demerits / pros and cons

53. 对…有害do harm to / be harmful to / be detrimental to

54. 交流思想/ 情感/ 信息exchange ideas / emotions / information

55. 跟上…的最新发展keep pace with / keep abreast with the latest development of…

56. …的健康发展the healthy development of…

57. 重视attach great importance to…

58. 社会地位social status

59. 把时间和精力放在…上focus one's time and energy on…

60. 扩大知识面expand one's scope of knowledge

61. 身心两方面both physically and mentally

62. 有直接/间接关系be directly / indirectly related to…

63. 导致很多问题give rise to / lead to / spell various problems

64. 可以替代think的词believe, claim, maintain, argue, insist, hold the opinion / belief / view that

65. 缓解压力/ 减轻负担relieve stress / burden

66. 优先考虑/发展… give (top) priority to sth.

67. 与…比较compared with…/ in comparison with

68. 可降解的/可分解的材料degradable / decomposable material

69. 代替replace / substitute / take the place of

70. 提供就业机会offer job opportunities

71. 反映了社会进步的mirror the social progress/advance

72. 增进相互了解enhance / promote mutual understanding

73. 充分利用make full use of / take advantage of

74. 承受更大的工作压力suffer from heavier work pressure

75. 保障社会稳定和繁荣guarantee the stability and prosperity of our society

76. 更多地强调put more emphasis on…

77. 适应社会发展adapt oneself to the social development

78. 实现梦想realize one's dream

79. 主要理由列举如下The main / leading reasons are listed as follows:

80. 我们还有很长的路要走We still have a long way to go.

英语周报答案高二课标3350

英语周报2015-2016高二课标第36期答案Book7Unit3参考答案及部分解析参考答案1-5BBAAC6-10CBBAC11-15ABCCA16-20ABACC21-25BCABC26-30CDCCB31-35CCBAB36-40GCEAF41-45DDABC46-50BCDCB51-55BADBD56-60CDDCC61.if/whether62.tosee63.a64.scared65.beingattacked66.where67.up68.depths69.much70.truly短文改错：71.someoldphotophoto→photos72.mymostfavorite去掉most73.Ispendwithhimspend→spent74.streetwherehadwhere→that/which75.itwasscaredscared→scary76.legsoutside,talk.talk→talking77.tookherbackher→him78.hersonwerewere→was79.wassuchcalmsuch→so80.beenunafraidthatunafraid后加ofOnepossibleversion:DearSirorMadam,IboughtanelectronicEnglishdictionaryfromyourwebsitelastmonth.However,someproblemshaveappearedandI'mwritingtocomplainaboutthem.First,thereareseveralspellingmistakes,whichreallysurprisesmealot.Inaddition,therearen'tenoughentriesforfrequentlyusedwordsinyoudictionary.Besides,thebatterydoesn'tlastlong,soIhavetokeepchargingitagainandagain.Onthewhole,Iamnotsatisfiedwithyourdictionary.Iwouldlikeyoutoeitherchangetheelectronicdictionaryforanotheronethatworkswellorgivemeafullrefund.Iamlookingforwardtoyourreplyassoonaspossible.Yours,LiHua部分解析阅读理解：第一节：A篇(旅游)本文是记叙文。文章描述了作者第一次看鲸鲨的经历。21.B。推理判断题。由第一段OurtinyboatwasploughingthroughthewavesIthoughthowfoolishI'dbeentocomealongonthistrip可知，由于天气不好，作者对他出海看鲸鲨的决定感到后悔。22.C。细节理解题。由第二段的Iwaswonderinghowhemanagedtofindhisway.Tome,itseemeddifficultenoughtonavigateaboatwithoutanyelectronicequipmentevenonasunnyday可知，作者最想了解这位船夫是如何在海上辨别方向的。23.A。细节理解题。由第三段的doubtfulthatwe'devergetthechancetoseeawhaleshark和最后一段作者描述他下水后看到鲸鲨的过程可知，作者此行的目的是看鲸鲨。24.B。推理判断题。由最后一段可知，当看到鲸鲨这个庞然大物突然出现时，作者有一点害怕；再由他不敢相信自己的眼睛、与鲸鲨一起游泳和大胆轻抚鲸鲨可知，此时的他又有点兴奋。B篇(历史)本文是说明文。文章介绍了鞋的演变过程。25.C。推理判断题。由第二段的Egyptianroyaltyusuallyworesandalsthathadadifferentstylefromthosewithlesserstatus,whileslaveswerenotallowedtowearanythingontheirfeet可知，在古埃及，鞋是身份地位的象征。26.C。词义猜测题。由划线词后的Theseshoeswereoftenverydifficulttowearfashionratherthancomfortoftenleadsto可知，此处指中世纪尖头鞋在贵族中成为一种时尚，从而引领了其他不同鞋形的出现。27.D。细节理解题。由最后一段的Mechanicalshoemakingappearedinthe1800sitwaspossibletomakeshoesthatwereshapedtofiteithertheleftorrightfoot可知，十九世纪机械制鞋之前由手工制作的鞋左右脚形状相同。28.C。写作手法题。本文按照时间顺序介绍了鞋的演变过程——从早期人类穿编织的草鞋，到古埃及人最早发明鞋底，再到制鞋工业的出现。C篇(现代技术)本文是说明文。文章介绍了在加利福尼亚州举行的DARPA机器人挑战赛。29.C。细节理解题。由第二段的thewinningteamfinallytookhomea$2milliongrandprize可知，加利福尼亚州举行的为期两天的DARPA机器人挑战赛冠军得主获得了200万美元的现金大奖。30.B。篇章结构题。划线部分所在句的thedisaster指代上文的福岛核电站事故，科学家认为如果当时能有机器人去关闭核电站的阀门，那么那场事故就会避免，故此处的thejob指关闭阀门。31.C。细节理解题。由最后一段介绍机器人参赛规则的Teamshadtocompletethechallengeinonehour可知，参赛机器人需要在一个小时之内完成比赛内容。32.C。主旨大意题。本文主要介绍了在加利福尼亚州举行的DARPA机器人挑战赛赛况及其规则。D篇(文学)本文是应用文。文章是关于三本书的读者评论。33.B。细节理解题。由SusanFarris介绍的Itwillinspireyoutoconnectwithyourfamily,lovemoredeeply,dreambigger,andfinddeepertruthswithinyourself可知，《百年孤独》这部小说讲述了一个激励人心的故事。34.A。推理判断题。由MichaelLangdon介绍的Manypeoplehavefoundinspirationinthedyingman'slastwords和TuesdayswithMorrieisaquickreadwithalong-lastingimpact可知，他认为《相约星期二》这本书值得一读。35.B。推理判断题。由《引爆流行》的作者在其书中阐述的ifthesituationisrightforanideatospread,sometimesasmallchangecanthencauseittospreadlikewildfire可知，该书作者认为微小的事情也会产生大的影响。第二节：话题：旅游本文是记叙文。文章描述了作者最喜欢的地方。36.G。由下文的Malik'sfamilyHismothercookedus可知，同事Malik邀请我们去他家。37.C。由下文作者描述的Djemaael-Fna广场上繁荣的场景可知，该广场非常有意思。38.E。由下文的comefromthedesert可知，作者在Djemaael-Fna广场上甚至看到了一群骑骆驼的人。39.A。由上文的There'ssomuchtoseeanddo以及描述的各种壮观美景可知，作者认为Marrakech这座城市的一切都很棒。40.F。作者在此处是表达其对Djemaael-Fna广场的喜爱。F项中的IfIeverhavethemoney与下文的Idon'tevenhaveajob形成对比。语言知识运用：第一节：话题：兴趣与爱好本文是说明文。听古典乐能增进智力，特别是婴儿的智力，文章对此进行了介绍。41.D。由下文多次出现的children和babies可知，本文主要介绍的是古典乐对“婴儿（babies）”智力的影响。42.D。43.A。由上文的listeningtoclassicalmusiccanincreaseintelligence可知，此处指“聆听（listeningto）”十分钟莫扎特的音乐可以暂时“提高（improved）”智力。44.B。“媒体争相报道‘莫扎特效应'”是“研究学者发表听音乐有助于提高智力的文章”的结果，故此处用Asaresult。45.C。此处的phenomenon指代上文“人们研究听音乐提高智力并对此争相报道”这一现象，再由DonCampbell在其书中指出听古典音乐的各种好处可知，他认为此现象“有趣（interesting）”。46.B。47.C。此处指古典“音乐（music）”的各种好处——改善健康与记忆，对抗身心失调，“减轻（reduce）”压力与抑郁。48.D。研究“听古典音乐提高智力”的DonCampbell很快又“接着（followed）”推出TheMozartEffectforChildren一书以及针对幼儿父母发行的CD和相关产品。49.C。由下文的bestselling和popular可知，如今有大量可提高婴儿智力的同性质音乐产品“可供选用（available）”。50.B。由expectantmotherstowearontheirstomachs可知，还有特别为怀孕的准妈妈“设计（designed）”的音乐播放器。51.B。52.A。此处指通过把音乐播放器放在准妈妈的肚子上“这种方式（Inthisway）”，让婴儿在“出生（born）”前就听音乐。53.D。上文是人们对“莫扎特效应”的推崇，而下文则指出一些人对此效应的怀疑，故此处用However。54.B。由whetheritisaprovenrealityorjustafaddesignedtomakemoney可知，一些父母“质疑（question）”“莫扎特效应”。55.D。由上文的somedoubt和下文的incorrectlydescribedas可知，最初研究“莫扎特效应”的心理学家FrancesH.Rauscher对此表示了“怀疑（doubtful）”。56.C。由上文的theoriginalstudies和下文的thesefindings可知，此处指对“莫扎特效应”最早的“研究（research）”大多指向特定任务的短期成效。57.D。58.D。由下文心理学家FrancesH.Rauscher给出听古典乐的建议可知，她“认为（believes）”最早的研究被错误描述成能普遍提高“智商（intelligence）”。59.C。60.C。由下文的makeageniusoutoftheirbaby可知，心理学家FrancesH.Rauscher建议“父母（parents）”在砸钱创造天才孩子“前（before）”要三思。第二节：61.if/whether。考查连接词。Frank就旅行事宜向对方咨询，故填if/whether。62.tosee。考查不定式作状语的用法。设空处作状语，表目的，且mydaughter与see之间是逻辑上的主谓关系，故填tosee。63.a。考查不定冠词。takeavacation意为“休假”。64.scared。考查形容词作表语的用法。bescaredtodeath意为“吓死了”。65.beingattacked。考查动词-ing形式作宾语的用法。设空处作of的宾语，且attack与mywife之间是逻辑上的动宾关系，故填beingattacked。66.where。考查关系词。设空处引导限制性定语从句修饰waters，且在从句中作地点状语，故填where。67.up。考查固定搭配。makeupone'smind意为“下定决心”。68.depths。考查名词。设空处作宾语，且其前有the限定，故填depths。depth作“最深处”讲时，常用复数。69.much。考查固定搭配。由youwouldliketospend和Aboutonethousanddollars可知，此处问的是钱的预算是多少（howmuch）。70.truly。考查副词。设空处作状语修饰happy，故填truly。[选做题参考答案及解析][参考答案]1-5CBADB6-10DCBAB[解析]A篇(健康)本文是应用文。文章介绍了一家利用自然疗法和天然药物医治患者的综合性医疗中心。1.C。词义猜测题。由下文介绍NHMC所提供的医疗服务可知，此处指该医疗中心是利用自然疗法和天然药物来帮助患者解决疾病问题。故此处的copewith有“克服”之意。2.B。细节理解题。由倒数第三段的wecannotprovideheartsurgery可知，向所有人群提供自然疗法医疗服务的NHMC不提供心脏方面的手术。3.A。推理判断题。由最后一段作者提出的疑问Whosaidnaturalhealthwastoolimited?可知，自然疗法受到人们的质疑。4.D。写作目的题。由文中对NHMC的介绍thefirstall-purposenaturalhealthcentreinthecountry和对其医疗科室的简介，尤其是最后一段作者的呼吁Comeandvisitus可知，本文旨在介绍第一家利用自然疗法医治患者的综合性医疗中心并欢迎大家前来参观。5.B。推理判断题。由文章首段的We,attheNaturalHealthMedicalCentre(NHMC),use和末段的Comeandvisitus可知，本文最可能是一位来自NHMC的员工介绍他工作的健康中心。B篇(兴趣与爱好)本文是记叙文。文章介绍了用废旧物品为无家可归的人制造移动房子的雕塑家GregoryKloehn。6.D。推理判断题。由第一段可知，Gregory认为他的雕塑作品始终如一地呆在一个地方多年缺乏新意，因此决定把他的艺术创作力转移到建造房子上，故推测他是想尝试新鲜事物。7.C。细节理解题。由第二段的hedidhaveasmallwoodenstructurethatheofferedthem可知，Gregory把他做的木房子送给了那对无家可归的夫妇。8.B。细节理解题。由第三、四段可知，Gregory所赠送的房子都是他和志愿者们利用可回收的废品做的，这些房子的底部都安装了轮子，便于移动。9.A。推理判断题。由倒数第二段的eachmobileshelterwhichisbuiltwithateamofvolunteers可知，由Gregory发起的HomelessHomesProject运动得到了志愿者们的大力支持。10.B。推理判断题。由最后一段Wonder说这是她五年来住过的最好的房子可知，这个新房子满足了她的需求。

大学英语四级写作中的高频固定搭配词组

今天我为大家整理的是大学英语四级写作的固定搭配词组，对大家的英语学习很有帮助哦，希望大家可以好好利用起来，下面就让我们一起来看一下吧。

1 重视

attach great importance to… /priority should be given to…

2 把某事考虑在内

take sth. into account /consideration

3 某事值得做

be worth doing

4 第二大经济体

the second largest economy

5 取决于某事

Sth. depends on sth.

6 社会地位

social status

7 把时间和精力放在…上

spend time and energy / focus on…

8 身心两方面

both physically and mentally

9 提出折中提议

set forth a compromised proposal

10 社会进步的反映

A mirror of social progress

11 充分利用

make full use of /take advantage of...

12 承受更大的…压力

suffer from heavier pressure of … / heavier burden of …

13 保障社会的稳定和繁荣

guarantee the stability and prosperity of the society

14 更多地强调

put more emphasis on…

15 适应社会发展

adapt oneself to the development of society

16 从…到…;在…范围内变动

range from… to…

17主要理由列举如下

the main reasons are listed as follows:

18 …必然趋势

an irresistible trend of…

19 日益激烈的社会竞争

the increasingly fierce / keen social competition

20 眼前利益

immediate interest/ short-term interest

21 长远利益

interest in the long run

22 …有其自身的优缺点

… has its merits and demerits/ advantages and disadvantages

23 扬长避短

exploit to the full one’s favorable conditions and avoid unfavorable ones

24 取其精华，去其糟粕

take the essence and discard the dross

25 对…有害

do harm to / be harmful to/ be detrimental to

26 交流思想/ 情感/ 信息

exchange ideas/emotions/ information

27 采取有效措施来…

take effective measures to do sth.

28 …的健康发展

the healthy development of …

29更不要说

not to speak of/not to mention/let alone

30 …有利有弊

every coin has two sides.

31 在…之前

prior to

32 经济/心理负担

financial burden /psychological burden

33 考虑到诸多因素

take many factors into account/ consideration

34 从另一个角度

from another perspective

35 做出共同努力

make joint efforts

36对…有益

be beneficial /conducive to…

37为社会做贡献

make contributions to the society

38 打下坚实的基础

lay a solid foundation for…

39 综合素质

comprehensive quality

40 致力于/ 投身于

be committed /devoted to…

41 不可推卸的义务

an indispensable duty

42 满足需求

satisfy/ meet the needs / requirements of…

43 宝贵的自然资源

valuable natural resources

44 方便快捷

convenient and efficient

45 在人类生活的方方面面

in all aspects of human life

46 社会进步的体现

a symbol of social progress

47 科技的飞速更新

the accelerated updating of science and technology

48 有/提供如下理由/ 证据

have/ provide the following reasons/ evidence

49 在一定程度上

to some extent/degree / in some way

50 理论和实践相结合

integrate theory with practice / apply theory to practice

51发挥着日益重要的作用

play an increasingly important / vital role in…

52 对…必不可少

be indispensable to …

53 正如谚语所说 / 如图所示

as the proverb goes: / as can be seen from the picture

54 …也不例外

…be no exception

55 对…产生有利/不利的影响

exert positive/negative effects on…

56 利远远大于弊

the advantages far outweigh the disadvantages.

57 导致，引起

lead to/ give rise to/ contribute to/ result in

58 复杂的社会现象

a complicated social phenomenon

59 责任感 / 成就感

sense of responsibility/ sense of achievement

60 竞争与合作精神

sense of competition and cooperation

61 开阔眼界

widen one’s horizon/ broaden one’s vision

62 学习知识和技能

acquire knowledge and skills

63 禁不住做某事

can't help doing sth.

64 做…有困难

have difficulty(trouble) (in) doing sth.

65 做某事毫无用处

It’s no use doing sth.

66 没必要做某事

There's no point in doing sth.

67 对某事/某人有影响

have an influence on sth. /sb.

68 把…强加于某人

impose sth. on sb.

69 不比任何人差，首屈一指

be second to none

70 同意做某事

have no objection to doing sth.

i'm happy to be in help老大to be in help我没看懂呀这个什么句式?我第一次见，是固定搭配？还是怎么的

这个不算是固定搭配； 但确是一种常用的说法。 从句法上说，你可以理解成为： to be in the status（situation）of help；用词法上说，in 在这里 = by means of，常用的用法，比如：paid in cash。 这里be in help的意思是说： 无论是否真的帮上了忙，可能具体出了力，可能只是精神上支持了，无论如何， 多多少少，只要能对你有帮助的作用和效果。 这个常用在事情已经在帮助的过程中，或结束的时候说。如果说I am happy to help. 要么是你在帮助即将开始的说，或者是结束后，人家感谢你，你也的却帮上忙（不一定是唯一的帮助者），你回复的。相比而言，be in help更谦虚些（可能事实也是如此啊~）

初三怎么写好英语作文

写好英语作文，有方法。下面是我给大家整理的初三怎么写好英语作文方法，供大家参阅!

初三怎么写好英语作文篇1

一 . 中学生英语写作中的常见问题分析

1.语言基础知识的贫乏。语音、词汇、语法是构成语言的三个基本要素。要想充分表达自己思想，掌握足够的词汇量是前提，准确理解词的涵义是基础，能写出语法正确、合乎英语表达习惯的句子是目的。

要写好一篇作文表达自己的思想必须以足够的词汇量为基础。国家教育部颁布的《英语课程标准》要求初中毕业生的认知词汇量应达到1600个，习惯用语及固定搭配应达到300个。但实际上大多数学生掌握的词汇量都达不到规定的要求，因此，他们在写作时就不能随心所欲地表达自己的思想。常常出现以下问题;①拼写错误，影响理解;②词语误用，表达不准确;③某一词语反复使用，语言表达缺乏变式，文章显得单调乏味;④文章中出现大量“造词”，让人看了啼笑皆非。显然，词汇量不足已成为中学生英语写作中最主要的问题。 语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素。学生英语作文中出现的“大错”多半都是由语法错误引起的。学生在写作中的语法不规范、句子结构混乱、含义不清楚等情况屡见不鲜，Chinese English现象更是不乏其中。所以，语法问题是中学生英语写作中所面临的又一个主要问题。

中学生在写作技巧上常常表现为语篇布局能力较弱，句式缺乏变换，前后衔接手段单调等。一篇文章语意连贯、符合逻辑，离不开一定的语篇衔接手段。英语中的语篇衔接方法相当丰富，有的用于句子层次，有的用于语篇层次。语篇衔接主要是通过语法手段、词汇手段和逻辑联系语来完成的。学生在写作中较少使用这些方法，使得文章跳跃性很大，句与句之间、段与段之间、主题与各段落之间缺乏有机的联系、照应和连贯性。

初三怎么写好英语作文篇2

一、英语写作能力的重要性

在英语教学中,听、说、读、写是英语教学的四大基本技能。目前，听说技能训练在各阶段的教学中日益受到重视，但是却也不能忽视对语言学习的另一能力――写作能力的培养。

英语写作是语言输出的重要途径之一，也是对学生语言综合运用能力的一种全面考核。写作既能复习巩固词汇和语法知识，也能促进“听、说、读”技能发展。它能比较客观地反映学生的认识，思考以及文字运用等综合语言运用的能力。培养学生初步的写作能力是初中英语教学的重要目标之一。

中考试卷中对学生写作能力的考查集中在“书面表达”这一项，这是学生比较容易失分的一项。所以写作是中学英语教学的一个重点，同时也是教学难点。

二、学生英语写作中存在的问题

1. 汉语影响，中文构思，语言累赘啰嗦。

2. 词汇贫乏，写作时灵活多变不够，单词易用错，拼错，混淆词性;

3. 句型误用，语法不通，句子不完整，指代不清;

4. 语篇衔接能力差，不懂得运用恰当的连词和过渡词使文章更加的连贯;

5. 易犯书写错误，例如标点符号，大小写等方面的错误。

6. 文章结构混乱，逻辑能力差。学生的审题能力，组织材料，整体谋篇的能力，

能力还有待加强。

7. 句型单一，句式变化运用能力差。平时课堂上学会的复合句、倒装句、强调

结构等句型在作文里都没有很好地体现出来。

三、提高学生写作能力的方法

针对以上学生作文里存在的这些问题，我们应该怎么做才能更好地帮助学生解决问题，达到提高学生写作能力的目的呢?下面是我结合实际工作总结出的一些写作这块如何指导训练学生的主要方法：

1. 写作基本功训练：

1) 作好背诵记忆工作

第一个环节，巩固词汇。主要方法就是要求学生坚持每天听写、默写与话题有关的重点词汇。在平时的训练中，我还要求我的学生记忆一些来自于完型填空和阅读中出现频率较多的单词，这些词在写作中能起到画龙点睛的作用。

第二个环节，布置学生积极背诵范文。英语是结构语言，具有其自身的固定搭配、习惯用语和基础句型。只有多读多背，对英语的语言习惯才会熟悉起来.并且找到语感，写作时也才不会被汉语的思维习惯所干扰。教材中的不少篇章中都含有与话题相关的基础句型，为了让学生大脑中输入和储存更多的语言信息，以便写作时灵活应用，教师在平时的教学中应要求学生在理解的基础上熟读和背诵课本重点篇章，经过日积月累，培养语感，写作时就能得心应手。

2) 作好句型练习

记忆所学的词和词组的最好方法是在使用中记忆。如果要训练学生使用句型，我认为造句，翻译和句型转换这三种方法最为有效。

首先，教师应该要求学生根据课文的重点短语造句。这样既巩固了本课重点短语，又可以锻炼学生的语言组织能力。

其次，教师应该每天坚持给学生布置翻译练习。翻译练习对于提高学生用英文构思句子是很有帮助的。老师可以利用身边的教辅材料，紧扣课本选择一些较实用的句子让学生翻译，每天3-4句，可以利用课前2分钟或早自习时间核对答案，也可以抽查批改，公布答案让学生自主订正，长此以往，不会造成教师和学生很大的负担，却有助于学生打好写作基本功。

最后，教师要多多训练学生的句型转换，要尽可能地让学生积累多种句型，并且指导学生各种句型的应用特点，以避免学生在写作时只是机械地堆砌句型。

3) 作好书写规范化训练

书面表达是主观题，卷面是否整洁，直接影响其得分。规范、漂亮的书写，十分重要。教师应对学生进行书写规范性的教学和书写技巧(如：书写姿势、字母笔顺、字母的连写等)指导。

2. 通过大量阅读来提高英语写作能力

大量的阅读英语文章有助于扩大词汇量丰富语言知识，增加语感，提高应运语言的能力。在阅读的同时，要求学生分析文章的结构，找出主题句、支撑句和总结句。遇到比较优美的词汇和句式，让学生进行有目的地摘抄，做到读、写相结合。对他们的写作都会有很大的帮助。

3. 作好仿写练习

在学生很好地掌握了词句的基础上，对课文提供的写作材料和单元话题进行仿写。在课堂以外，学生可以根据自己喜欢的话题，记日记，写信，写周记来充分表达自己的思想。教师可以根据学生的练笔作文和学生一起商量，共同探讨以

便更好地修改作文。这一过程.学生因完全感受了写作的整个过程而积累了经验。

4. 重视作文的批改和评讲环节

教师对学生作文的及时评讲，及时修改是非常重要的。没有教师的指导学生作文水平很难提高，但对于教师来说，修改作文是件很费时费力的事，如何有效批改有效点评作文很重要。我的经验和做法是：

1) 作好批改工作

俗话说“趁热打铁”，要趁学生还对文章记忆深刻时加以指导，如果拖的时间长了，学生已淡忘作文内容时再讲评，效果就要大打折扣了。

批改的方式可以是多样化的。对不同的学生可采取全批全改、抽样批改、面批面改等方法。让学生课后或测验完成的作文，教师应做到全批全改，批改时注意归纳多数学生犯的典型，常见的错误，再集中起来进行讲评。对于一些写作能力较薄弱的同学，个别批改的方法可能会更适合一些。教师可以面对面地对他们进行写作指导，当学生在写的过程中出错时，教师不必急于纠错，可用一些不赞同或迷惑的表情暗示，或是给出书面提示，留给学生一定的空间，自我纠正，这样印象更深，有利于保护学生自尊心，同时调动学生的积极性，使学生有一种成就感。

除此之外，我认为批改时的鼓励和表扬也尤为重要。在批改作文时使用一些人性化评语鼓励表扬学生或者委婉提出学生需要改正的地方也是有益的。例如：“Well-done!”, “Excellent work!”, “Pay attention to your handwriting, and you’ll be better!”, “Try your best, and you are the best!”等等。这样既可以帮助学生树立写作的自信心，又可以提高他们写作的积极性和兴趣。

2) 作好讲评工作

每次评讲作文时，我都习惯从四个方面来进行讲解：

第一，指导学生认真审题，明确写作要求。教师要指导学生看到作文题目后，不要急于动笔，应阅读题目要求，认真审题，审题应包括审文体，格式、人称，主要信息、主要时态、活动时间、地点等。指导学生确定主题，组织要点，构思全文，整体谋篇。

第二，分析重点问题和主要错误。摘录学生习作普遍性和典型性的错误，在讲评课前将病句抄写在黑板上，以便让学生有足够的时间进行“病句诊断”。通过分析原因、讨论并改正错误几个环节，加深学生对所犯语言错误的印象，降低再犯同类错误的机率。

第三，对学生进行写作技巧指导。指导学生尽量用最熟悉的词语或句型来表达。在写作时，切忌死扣试题中的汉语提示进行翻译，而应在不改变原意的前提下，用自己最熟悉的词句和句型来表达。力求文理通顺，语言规范，避免中国式英语。多使用简单句，少使用复合句。句子越长，出错的可能性越大。掌握好文

章长度，不要字数过多或过少，但要注意前后的一致性。指导学生巧用连词和过渡词，使文章通顺，流畅。在组织好整篇文章要点的基础上，如能在适当的时候用上恰当的连词，可以让文章更加流畅，通顺，让文章增色不少。指导学生反复阅读，认真检查。从文章格式，单词拼写，文章人称，单复数，语言运用，句子时态、语态，主谓一致等方面入手对自己所写内容进行检查，指导学生注意书写工整，美观。段落分明，层次清楚。

第四，每次讲评还要教师举例点评学生的优秀作文，让大家共同学习。基本上每份练习或试卷上的“书面表达”都会附有范文作为教师批改和学生学习的参考，但这些范文水平参差不齐，有的甚至毫无可取之处，还不如学生写的好。因此在评讲作文时，我会选择批改时记下的写的好的，有特色的或有进步的同学的文章点评，指出他们精彩的句子以及构思巧妙之处，让大家共同学习。让同学们体会到好作文就在我们身边，写好作文并不是可望不可及的事情。

5. 作好考前作文训练工作

考前教师应当为同学们选好一定数量的优秀范文。范文的格式可以是书信，通知、日记;题材可以是说明文、记叙文、议论文。先让同学们去朗读，记忆，然后可在一周之后，检查同学们的背诵、复述，听写或默写情况，从而达到强化训练的效果。

多进行实战训练。在大考之前要进行模拟训练，按照考试大纲和评分标准来批改，让学生知道失分在哪，得分在哪;让学生对自己的作文水平有充分的了解，然后对症下药查漏补缺。

五、总结

写作教学是初中英语教学的一个重点。在新教材内容多，课时减少而写作训练费时费力却收效甚微的现实情况下，我们初中英语教师更加不能忽视写作教学，而应不断提高自身素质，改变教学策略，备教材，备学生，鼓励和指导学生多写多练，坚持不懈。有了扎实的基本功，再加上有针对性的科学训练，学生才能从真正意义上提高写作水平。

初三怎么写好英语作文篇3

一、概述

A, an overview of the

英语的听、说、读、写能力四者密切相关，相互渗透，互为基础，又呈螺旋式提高的状态。听和读是领会和理解别人表达的思想，是从外部言语到内部言语的内化过程，说和写是用言语表达思想，是从内部言语到外部言语的外代过程。写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高，而写的训练又能进行一步提高听、说、读的能力。因此，写的训练应该贯穿于教学的全过程，寓听、说于诸方面的训练中，才能真正全面提高学生写的能力。

English listening, speaking, reading and writing ability is closely related to the four, mutual penetration, mutual, and spiraled to improve status. Listening and reading is to grasp and understand the thoughts of others, the internalization process of words from external to internal speech, speaking and writing is to express in words, words from internal to external words outside of the generation process. Writing to on the basis of listening, speaking, reading, to cultivate and improve step and writing training to improve the ability of listening, speaking, reading. Therefore, training should be throughout the whole process of teaching writing, listening, speaking in aspects of training, to improve students' ability of writing.

《新概念英语》的作者强调：“不写没有读过的语言，不读没有说过的语言，不说没有听过的语言。”很明显，通过听的渠道获得语言信息及语言感受，在外语学习中是基础的基础。教学大纲规定的词汇是经过科学筛选的，是中学生学好英语所需的最基本的词汇。大纲明确指出，学生应“能拼写所学单词”、“知道基本词义，能听懂，在口、笔头练习中能运用”。为达到大纲要求，提高学生写的能力，我在多年的教学中始终坚持每周用一课时让学生默写单词，要求学生根据汉语解释，写出词的拼写形式、词类、音标。当堂同桌交换批改，教师抽查，记入平时成绩。要求默写正确率达到96%，对默写错了的，要立即订正5遍。从初中第一册开始，逐册默写，然后从头开始，不断反复，直到学生中学毕业。这就使学生在长时期坚持不懈的默写中积累了大量的词汇。此外，对初中学过的不规则动词过去式，过去名词，形容词，副词不规则变化，特殊形式的名词复数，年、月、日、星期，等等，做专项默写，为学生中考打下坚实的拼写基础，从而使学生在中考书面表达中，避免因单词拼写错误而丢分的情况。

"New concept English" author said: "don't write not read the language, don't read no said language, language not heard." Obviously, by listening to the sources of language information and feelings, in foreign language learning is the foundation of the foundation. The syllabus after

scientific selection of vocabulary is, is the most basic vocabulary for the middle school students to learn English well. Outline clearly pointed out that students should be "can spelling new words", "know the basic meaning, can understand, can use in oral and written exercises". To outline requirements, improve the students' ability of writing, in my years of teaching, let students write a class a week, always adhere to the word, asked the students according to explain Chinese, write the word spelling, parts of speech, the phonetic symbol. Spot check corrects classroom deskmate exchange, teachers, credited to grades. Required accuracy reached 96%, write to write wrong, would immediately make corrections for 5 times. From junior high school, the first book, book write one by one, and then to start from scratch, is repeated, until the students graduating from high school. This makes students over a long period of unremitting write accumulated a large number of vocabulary. In addition, the early to middle school past tense of irregular verbs and the nouns, adjectives, adverbs of irregular change, the special form of the noun plural, year, month, day, week, etc., do special write, for laying a solid foundation for the spelling of the students in senior school so that students in the examination of written expression, to avoid spelling mistakes and lose points.

二、在课文教学中培养学生英语学习能力的方法

Second, in the text teaching method in cultivating students' English learning ability

书面表达的质量，既反映在表达内容上，蒸汽冷凝水回收装置又反映在书面形式上，因此，在教学过程中，从入门阶段的书写、抄写、拼写到听写，等等，我都坚持从书写26个字母的基本功抓起，从不马虎。要求学生书写规范，写好匀笔斜体行书，注意连写，以及文面美观，并采用出专刊的形式，让全班同学都参加英语书法评比，从而激发学生练习英语书写的兴趣，养成良好的书写习惯。现行初中课文，是对学生进行听、说、读、写综合训练的极好材料，一篇课文下来，语音、词汇、语法、句型、口、笔头表达等全都有了，故在课文教学中，应注意从以下几个方面培养学生的英语学习能力，从而为写打下基础。起重机配件

Writing quality, reflect both on the expression of content, and reflect in written form, therefore, in the process of teaching, from the introduction stage of the writing, transcription, spelling to dictation, and so on, I will insist to grab from 26 letters writing background, never sloppy. Require students to write standard, write in pen italic running script, pay attention to practice, and the face is beautiful, and takes the form of a special issue, and let the whole class take part in the English calligraphy competition, thus arouse the students' interest in practice English writing, develop good writing habits. Current junior

middle school text, is to the student to carry on the comprehensive training of listening, speaking, reading and writing of very good material, a text, voice, vocabulary, grammar, sentence patterns, etc all the oral and written expression, therefore in the text teaching, from the following aspects should be paid attention to cultivate the students' English learning ability, so as to lay the foundation for writing.

1.听写能力。

1. The dictation ability.

十几年的教学中，我都坚持每次上课均听写一定量的单词，写出单词的拼写形式，词义解释，词类、音标，并全批全改，然后几课为一单元，定期默写。

More than ten years of teaching, I have insisted that each class is a certain amount of dictation words, write the word spelling, the meanings, parts of speech, the phonetic symbol, and the whole batch of all change, then a few class as a unit, write on a regular basis.

2.遣词造句能力。

2. The phrasing ability.

课文中出现的动词，要特别注意，因为动词掌握得好坏，是学生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词，都要学生联系5个基本句型考虑组成对话。不断培养学生动词决定句型的意识，让他们一造句子就自然地考虑到选用句型。另外，还有课文中出现的重点词汇、词组、例句，均引导学生口头造句，与此同时，尽量将课堂所学内容记下来，尽管现在各种辅导教材很多，同一语言点的例句比比皆是，但我仍要求学生在作口头操练的同时，尽可能记下由老师或同学口头造句的每个句子。塑料土工格栅

Verbs in the text, pay special attention to, to acquire good or bad, because the verb is the key to students can correct phrasing, learn a new verb, is to ask students to consider five basic sentence patterns of dialogue. Training students verbs determine patterns of consciousness, let they naturally make sentences use sentence patterns into account. In addition, there are key words, phrases and sentences in the text, guides the student to verbal sentences, at the same time, try to note down the class content, although now many various support materials, examples abound of same language points, but I still ask students at the same time of oral practice, write down as much as possible by the teacher or a classmate oral sentences for each of the sentences.

3.限时阅读训练与课外泛读。

3. The flash reading training and extracurricular reading.

大量的、广泛的阅读，才能加强学生理解和吸收书面信息的能力，有助于巩固和扩大学生词汇量，丰富学生的语言知识，了解英语国家的文化背景。实践证明学生平时课外阅读面越宽，语言实践量越大，防渗膜价格运用英语表达自己的能力就越强。

Large, extensive reading, can strengthen students' ability of understanding and absorption of written information, help to consolidate and enlarge students' vocabulary, enrich students' language knowledge, understand the cultural background of english-speaking countries. Practices prove that the student extracurricular reading is wider at ordinary times, the greater the amount of language practice, use the stronger the ability to express yourself in English.